愛育學校 四年級

親愛的媽咪們好！

上週我們完成了母親節的壁報耶！每位同學除了用心剪花剪草幫忙佈置外，都很用心並珍惜的將自己和媽媽的照片貼在心型卡上，並寫下一些給媽媽的話。

壁報已張貼在大廳佈告欄上，歡迎媽媽去找一找並看一下孩子給您的貼心話喔～

親愛的同學：

每次老師只要上到像第八課這種有關於飲食的課文，就讓我既享受又痛苦，學生們也就邊上課邊流口水（唉！下次還是多準備幾條紙巾吧～），心情振奮不已，並且呼「餓」連連，想必那天中餐多吃很多，而且速度之快堪稱全校之首～哈！

往往我們沒辦法跑遍世界各地親身享用不同的美食，但是，無論我們在所居之地，或是出國旅遊，或是藉著旅遊美食節目及網路的分享等，還是能享受、認識不同地方的美與食。

美食是生活裡的味道，讓我們嚐盡酸甜與苦辣；美食是生命中的軌跡，帶我們飛往心中的回憶。因此，我們要記得用心去感受身邊美好的事物，不論是美食，或是美景，甚至只是生活上一件令人開心的小事，都應該細細品味！

親愛的同學：

  ！！！你看到你賺到的網上加分題又來了！！！為什麼賺到呢？因為時間有限！最晚星期五（21/4）晚上12點前在下面留言處回答的同學，本週小考加分！！（別忘了放上名字喔～）

 問題：林書豪的故事讓你學習到什麼？（回答至少要有25個字）

 另外提醒大家，本週的小考聽寫詞語在下面，共12個，並且全考：

描寫、堅持、鼓勵、基礎、專注、態度、畢業、優秀、放棄、訓練、一波三折、展現。

 親愛的同學及家長：

       上一週我們讀到「海倫．凱勒的奇蹟」一課，老師為了讓同學了解海倫無法看得見的情況，請幾位小朋友將眼睛閉起來，只能用手觸摸老師交在他手上的東西。這些平常、簡單，並經常能接觸到的物品，在同學摸了很久後，仍然無法猜出來。

       我們每天一起床，就可以用眼睛看事物，用耳朵聽聲音，用嘴巴表達、與他人講話，這些很平常並理所當然，甚至不珍惜的事情，在同時「盲」、「聾」、導致「啞」的海倫．凱勒身上，卻是一件不可能的任務。海倫曾說過：「假如上帝給我三天光明，我最想看什麼呢？或者我將怎樣享受這份幸福呢？當我這樣想的時候，也請你順便這樣想像一下吧，請想想這個問題，假定你也只有三天光明，那麼你會怎樣使用你的眼睛呢？你最想讓你的目光停留在什麼地方？」你可曾想過自己何等幸福，海倫及其他殘障人士或許要花費一天時間才學會或知道的，自己卻只單單在幾秒的時間因看見而了解；你可曾為你有的人事物而長存感謝嗎？

是、是、是，我知道你已經進來很多次，一直等老師有沒有把星期六還沒看完的「花木蘭」（Mulan）續集放上來。就不多說，請準備爆米花，並點下面的連結吧！

第一集：https://www.youtube.com/watch?v=VT9V_hHPYhM&t=182s

第二集：https://www.youtube.com/watch?v=KCAPVXkvQvI

第三集：https://www.youtube.com/watch?v=YZUTlyEbIcU&t=6s

提醒同學們：

 這個禮拜六有寫字比賽，抄寫的段落是第三課「秋色入山林」裡的第四段。請同學一定要記得帶課本、兩枝鉛筆、橡皮擦及削鉛筆器。

 另外，每週的作業最後一項皆是預讀下一課。很高興上一個禮拜幾乎所有的同學都有（或已盡量）完成此項作業。為什麼要預讀呢？因為可以有效提高聽課效率，達到良好學習的目標。請同學們至少要讀兩次，第一次大聲念出來，第二次了解課文內容。在預讀完第四課「永遠的馬偕」後，應該要大約懂得大意及能夠回答以下問題：

1. 說出馬偕到臺灣的時間及背景。
2. 當時臺灣環境如何？馬偕怎樣幫助民眾？
3. 馬偕對臺灣的醫療和教育有什麼貢獻？
4. 馬偕的愛心對後世有什麼深遠的影響？

請同學選擇其中一題，在最晚這個星期四將答案寫在留言的地方最少25個字，記得寫上自己的名字及按「送出留言」喔～小考會加分！！！

大家好！老師沒有忘記約定喔～

  阿里山的相關照片：

   祝山的日出

 雲海

親愛的同學：

在第一課我們看到大地就像巨人，讓我們在他身上自由的玩耍、快樂的跳躍；但是大地如此的無私及大方，人類卻慢慢的破壞它，過度的支取它。天氣越來越炎熱、氣候越來越奇怪，生態的變化、各種的動、植物面臨絕種的邊緣、空氣污濁、無法處理的各種垃圾堆積如山……等，無數的現象讓我們看見人類的進步發達帶來的另一面，而地球正默默的承受並流淚。

https://www.youtube.com/watch?v=1kou9jWrNCo (歌曲：別讓地球再流淚）

 校慶那天，一～四年級的大合唱，好好聽耶！

溫馨提醒：本週六有第九及十一課的平時測驗，包括兩課的聽寫，請同學好好準備。

第十一課聽寫詞語：海峽、衣裳、茁壯、足跡、高聳、聆聽、劃破、肌膚、椰子樹、壯闊、胸膛。

第十一課分段大意：

     第一段：北部的孩子們正逐漸茁壯，要開創美麗的世界。

     第二段：中部的孩子用清亮的嗓音唱出希望，迎接燦爛的陽光。

  自從兩個月前我們開始練習「五星級造句法」後，慢慢的老師都有看到一些不錯的成果；即使在「想像」這一點還有待加強，但大家的確都有進步。繼續加油，你們很棒的～！

  下面老師從上一週同學的作業中，挑了一些不錯的句子，跟大家分享。

 每當…都會…:

* 洪存愛：每當我覺得困難重重時，都會抬頭看看晴朗寬闊的天空，感覺未來還是充滿希望，就有力氣繼續向前走。

*施菀云：每當我肚子餓時，都會想起阿姨做的便當，好像餐廳的美食，可口極了！

1- 本週聽寫詞語 (第九課）：昆蟲、廣播、協助、揚名海外、教授、拍攝、探索、逗弄、捕捉、簡陋、獲得。

2- 第九課分段大意：

第一段：英國廣播公司來臺灣訪問李淳陽，國內卻沒有人知道他是誰。

第二段：李淳陽默默拍攝昆蟲影片，因為對昆蟲的喜愛與熱情，他仔細列出拍攝計畫，並運用各種巧思捕捉昆蟲的精彩畫面。

第三段：李淳陽欠缺經費，設備簡陋，全憑苦工、巧思和意志，讓大家覺得不可思議。

第八課4個造句當中，我們上週只來得及一起做1個，所以……必考！必考！必考！

 *雖然…卻… :

例句：

雖然積雪還覆蓋著山峰，山下的原野卻已換上了春裝（+想像），讓人覺得生意盎然（+感受）。

我們一起寫出來的五星級造句：

恭喜本班上一週同時獲得中高年級組的「整潔」及「秩序」第一名！！！！  

讓我們繼續努力喔～

第七課「請到我的家鄉來」分段大意：

 第一段：泰國佛寺林立，稱為「千佛之國」，而這裡的人們與大象為友，所以又稱「白象之國」。

        (～～有好聽的音樂，請開喇叭喔～～)

  親愛的同學們，上一週我們一家人趁著小孩學校放春假去阿根廷西北部（Salta、Jujuy省）玩了8天，所以……好久不見！有想念老師嗎？一定有！想看照片嗎？好，我看到好多人舉手了！哈，我稍稍整理了一些照片，眼睛請趕快望過來吧～

  這趟西北一遊看到連綿不絕的山，看到山的雄偉，看到山的色彩；穿過濃霧時，走在山路卻看不到它，好一個神秘；太陽高照時，站在山頂可一覽無遺，好一個美景！讓老師想到，山真的就像上學期第一課說的「大地巨人」，差別在西北的山大半部分不是蓋滿 “小草編織的絨衣”，而是多彩的石山，有著稀疏的草叢及無數的巨大仙人掌（Cardon）。但，每每穿過濃霧或雲層，真的就像課文說到的：“摘一把雲彩作手巾”，真是美麗又詩意，也再次看到造物主的創造真讓人讚嘆！

  雖然不是陡峻的山巒，但我們攀登到達山頂；雖然不是去眺望拂曉，但我們看見了許多樸實的村莊。蜿蜒的山路被我們踏在腳下（mmm….應該是輪胎下），徐徐的微風吹拂過臉上，視野開闊，人也好舒暢！

  來，一起跟老師來回憶這趟旅程吧！也盼望下次老師可以看到你們去旅遊的照片喔～

給家長及同學：

  上一週我們除了大考外，其餘的時間用在學習臺灣的一位彭遠芬老師教導的「五星級造句法」。

  老師常常在改作業或考卷時碰到與彭老師一樣的問題，看似完成的句子，可是很難打下勾勾；同學也常常在寫作文時，無論寫多少，總一直都在數字數（這個…… 改作文時，常常每一行下方都有一個小小的數字，看來寫得很辛苦，數得很用心）。

  可是當我們在課堂上一起使用「五星級造句法」來造句時，本來可能短短幾個字的句子，竟然簡單就可以達到25-30個字，重點是句子的內容變豐富、充滿情感和色彩！！以此類推，有好的造句，才會慢慢的帶出好的作文。

本週（11/9）將聽寫的詞語如下（每一句都會考）。

「第四課」：溫飽、節慶、不勝枚舉、蘿蔔、蒸煮、發財、殺菌、保健。

段落大意：

  同學們，還記得上週我們一邊上課一邊流口水嗎？傳統節日及米食點心息息相關，你還記得多少呢？

  還有，烏龜及紅龜粿的「龜」字，雖然不容易寫，而筆順更是一大學問；但在我們多次的遊戲比賽中，相信大家都比老師厲害了，對吧？！