愛育學校 四年級

上個星期放學前，每位小朋友都帶回了一點綠豆種子回家，老師吩咐大家記得將它們放在棉花上，每天要澆水，而且需要放在陰暗的地方。將第一天的綠豆照相寄給老師，接下來的成長過程也需記錄下來，因為我們將在上第十三課「棉花上的沉睡者」中提出一起討論。每位小朋友都很認真的去完成這項功課哦！ 下星期他們必須將綠豆的成長過程寫下並加上它們的照片且將豆芽帶到學校哦！

課文第十三課寫出作者童年以及長大兩次種豆芽的經驗，以及從中體會的哲理。童年時第一次種豆子，作者即謹慎又興奮，細心呵護直到老師規定要繳交的那一刻。作者從照顧中，察覺到自己能夠負責任，完成一件重要的事情。長大之後的種豆子，有著經濟上的考量，雖然功敗垂成，卻是難得的經驗。

課文文題饒富趣味，「棉花」是第一次種豆子時運用的材料，「沉睡者」指的是當時等待發芽的豆子。作者的領悟中，儘管豆子有一段時間毫無動靜，彷彿「棉花上的沉睡者」，但最後終究會發芽、茁壯如同讓人沉潛的生命逆境，只要抱著希望，最後一定會看到希望的。

生活中有許多如同「種豆子」般簡單的事物，親自經歷就會有深刻的印象，點點滴滴也能化成之後的正面能量。

本課是以“記敘文”文體描寫﹔主旨是保有盎然的生命力，在困頓時，也能遇到希望。

課文分析﹕

第一段到第四段﹕描寫敘述種豆子的經驗。

第五段和第六段﹕描寫吃豆芽的回憶。

第七段﹕描寫豆芽給的啟示。

下星期請小朋友們將自己的豆芽們帶來學校一起分享他們種豆芽的經驗哦！